“La educación prohibida” es un documental realizado por jóvenes estudiantes argentinos, en el cual se hace una profunda crítica al sistema educativo, cuestionándose a su vez el aprendizaje de los alumnos. La investigación sobre este paradigma fue llevada a cabo en 8 países, entrevistando a más de 90 docentes con diferentes ideologías educativas. El objetivo principal que promueve esta película documental es hacer que las personas interesadas o involucradas dentro de la educación, se paren unos minutos a pensar sobre las bases que sostienen la escuela, con la intención de desarrollar una educación integral centrada en el amor, respeto, libertad y aprendizaje de los estudiantes. El conocimiento cambia permanentemente, pero los sistemas educativos no han cambiado, continuamos inmersos en un sistema tradicional, en el que se han establecido una serie de normas o reglas para medir los objetivos, para comparar los diferentes aprendizajes frente a unas escalas estandarizadas. Pero, ¿qué es lo que realmente intenta medir? Y ¿para qué? Cada persona es única, teniendo sus propios valores, entonces un número es el que nos define la calidad de persona que somos, en donde unos son los ganadores y otros los perdedores. Por lo tanto, lo que se está enseñando en este tipo de escuela o sistema educativo, es la competitividad, el individualismo y el materialismo, esto no es de gran coherencia para lo que se pretende conseguir en la escuela, pero realmente es lo que hoy en día se está enseñando. El problema está en que las instituciones educativas han sido diseñadas con la misma estructura que los reglamentos de conducta y prohibiciones. Por ello, se deben hacer los cambios que se consideren necesarios para que se logre un desarrollo óptimo del alumnado y conocerlo plenamente durante el tiempo que se comparte con ellos dentro del aula u otro contexto educativo, y de esta manera se conseguirá ganar la confianza del alumno y el niño se sentirá más cómodo y apoyado. No podemos seguir enseñando igual que se enseñaba antes con los mismos métodos y niveles de exigencia, ya que ahora todo ha cambiado, el nivel de exigencia es otra, y existe una gran diversidad de recursos para poder sustituirlos por los antiguos. Se necesitan realizar cambios en los sistemas educativos empezando desde niveles inferiores, para lograr una educación integral, ayudando al alumno a formar su carácter, potenciar sus habilidades. La educación prohibida nos puede llevar a replantearnos muchas cosas y seguramente muchos coincidiremos en que el sistema educativo actual no nos gusta. También en que las alternativas que se muestran son, algo mejorables, pero no llegan a ser las adecuadas ni las mejores. Podemos debatir, informar, hablar sobre el tema… si. Pero personalmente creemos que hay que avanzar un paso más allá. Ya no vale hacer una simple critica del sistema educativo, ahora deberíamos de cambiarlo. Al ver esta película nos surgen algunas preguntas como… ¿Es el estudiante el que fracasa, o realmente es el sistema educativo? Realmente el estudiante cuando sale de la escuela, ¿sabe algo acerca de la vida cotidiana? ¿El docente se preocupa por el aprendizaje del niño, o simplemente se limita a darle una serie de contenidos? ¿Pretendemos desarrollar niños aburridos o niños activos capaces de seguir adelante con grandes propuestas creativas y de cambio? Luchemos por una educación que nos enseñe a pensar, no a obedecer. “El principal objetivo de la educación es crear personas capaces de hacer cosas nuevas, y no solamente repetir lo que otras generaciones hicieron”. Jean Piaget.
“La educación prohibida” es un documental realizado por jóvenes estudiantes argentinos, en el cual se hace una profunda crítica al sistema educativo, cuestionándose a su vez el aprendizaje de los alumnos. La investigación sobre este paradigma fue llevada a cabo en 8 países, entrevistando a más de 90 docentes con diferentes ideologías educativas.
ResponderEliminarEl objetivo principal que promueve esta película documental es hacer que las personas interesadas o involucradas dentro de la educación, se paren unos minutos a pensar sobre las bases que sostienen la escuela, con la intención de desarrollar una educación integral centrada en el amor, respeto, libertad y aprendizaje de los estudiantes.
El conocimiento cambia permanentemente, pero los sistemas educativos no han cambiado, continuamos inmersos en un sistema tradicional, en el que se han establecido una serie de normas o reglas para medir los objetivos, para comparar los diferentes aprendizajes frente a unas escalas estandarizadas. Pero, ¿qué es lo que realmente intenta medir? Y ¿para qué? Cada persona es única, teniendo sus propios valores, entonces un número es el que nos define la calidad de persona que somos, en donde unos son los ganadores y otros los perdedores. Por lo tanto, lo que se está enseñando en este tipo de escuela o sistema educativo, es la competitividad, el individualismo y el materialismo, esto no es de gran coherencia para lo que se pretende conseguir en la escuela, pero realmente es lo que hoy en día se está enseñando.
El problema está en que las instituciones educativas han sido diseñadas con la misma estructura que los reglamentos de conducta y prohibiciones. Por ello, se deben hacer los cambios que se consideren necesarios para que se logre un desarrollo óptimo del alumnado y conocerlo plenamente durante el tiempo que se comparte con ellos dentro del aula u otro contexto educativo, y de esta manera se conseguirá ganar la confianza del alumno y el niño se sentirá más cómodo y apoyado.
No podemos seguir enseñando igual que se enseñaba antes con los mismos métodos y niveles de exigencia, ya que ahora todo ha cambiado, el nivel de exigencia es otra, y existe una gran diversidad de recursos para poder sustituirlos por los antiguos. Se necesitan realizar cambios en los sistemas educativos empezando desde niveles inferiores, para lograr una educación integral, ayudando al alumno a formar su carácter, potenciar sus habilidades.
La educación prohibida nos puede llevar a replantearnos muchas cosas y seguramente muchos coincidiremos en que el sistema educativo actual no nos gusta. También en que las alternativas que se muestran son, algo mejorables, pero no llegan a ser las adecuadas ni las mejores. Podemos debatir, informar, hablar sobre el tema… si. Pero personalmente creemos que hay que avanzar un paso más allá. Ya no vale hacer una simple critica del sistema educativo, ahora deberíamos de cambiarlo.
Al ver esta película nos surgen algunas preguntas como…
¿Es el estudiante el que fracasa, o realmente es el sistema educativo?
Realmente el estudiante cuando sale de la escuela, ¿sabe algo acerca de la vida cotidiana?
¿El docente se preocupa por el aprendizaje del niño, o simplemente se limita a darle una serie de contenidos?
¿Pretendemos desarrollar niños aburridos o niños activos capaces de seguir adelante con grandes propuestas creativas y de cambio?
Luchemos por una educación que nos enseñe a pensar, no a obedecer.
“El principal objetivo de la educación es crear personas capaces de hacer cosas nuevas, y no solamente repetir lo que otras generaciones hicieron”. Jean Piaget.